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Par : Sarah Boumechoui le 22/10/2009 - 12:00
Vous êtes un crack, un nonchalant indifférent, ou bien entre les deux ? Vous commettez sûrement des erreurs !
Commençons par les élèves studieux qui aiment faire des exercices, ceux qui trouvent leur joie à voir la fin du livre, « quel exploit, diraient-ils, j’ai enfin fini de faire les exercices. Franchement, les amis, vous croyez peut être que cela rapporte mais laissez-moi vous dire une chose, cela rapporte rien du tout, nada… ! Les exercices au kilo, c’est une maladie qui touche les bacheliers et qui, contrairement aux attentes de l’élève, l’éloigne de la bonne compréhension du cours !
« Les exercices aux kilo, c’est une maladie ! … »
Il vaut mieux faire 10 exercices variés englobant l’ensemble du cours et de bien les comprendre, que d’en faire 30 dans chaque partie ce qui fatigue, déstabilise l’élève et l’ennuie.
Ce qui nous amène à la deuxième erreur : regarder les corrections des exercices avant d’avoir bien réfléchis aux questions. D’ailleurs le grand défaut des livres avec correction, c’est qu’on peut la voir quand on veut, alors des fois il nous arrive de lire l’énoncé et de passer directement à la correction sans même réfléchir en disant : « de toute façon même si j’y réfléchis je ne trouverais jamais la bonne réponse ». En agissant de la sorte, l’élève ne retient rien de l’exercice même s’il croit avoir compris.
« Ne jamais regarder la correction sans avoir bien réfléchis aux questions ! »
Pour les fainéants, qui laissent le travail du jour pour le lendemain, (Vous êtes nombreux à ce qu’il paraît !). Eh bien, il ne faut pas laisser la préparation pour la veille des contrôles, soyez à jour, c’est la clé de la réussite. On ne le répètera jamais assez !
Un autre point à mettre au claire ; ne croyez jamais que ce que vous faites aux heures supplémentaires est suffisant ! Les Heures Sup sont faits pour guider et aider l’élève. Le travail chez soit reste élémentaire pour le bon avancement des études.
« Soyez à jour, c’est la clé de la réussite ! »
On arrive à une erreur commune, que tous les élèves partagent, quelque soit leur niveau, leur branche ou leur catégorie ! L’erreur sujette est : négliger les matières à faibles coefficients ! Vous devez savoir une chose : chaque matière a son importance, et joue un rôle dans la formation de l’élève, que vous le vouliez ou non, c’est comme ça ! Que ce soit l’arabe ou l’instruction islamique pour les scientifiques, ou encore le maths ou SVT pour les littéraires, ce sont des matières importantes. Il n’y a pas de matière secondaire, d’ailleurs ce terme doit être supprimé du vocabulaire !
« Il n’y a pas de matière secondaire »
Une aussi importante erreur, commise par les rebelles (Vous aimez le surnom à ce que je vois :-D). Ne faîtes pas confiance aux supposés amis qui vous disent que vous êtes géniaux, forts, ou les trucs du genre parce que vous avez séché les cours durant un mois et que de retour en classe vous semez la pagaille ! Ce ne sont pas des amis, et ce n’est pas cool ce que vous faites, ni « style », c’est con et ça attire les embrouilles avec la direction et déshonore les parents.
« Sécher les cours et semer la pagaille n’attire que des embrouilles »
Si je vous donne ces conseils, ce n’est pas pour que vous vous enfermiez dans votre chambre à étudier jour et nuit, d’ailleurs c’est une chose à éviter ! Ne vous forcez jamais à trop travailler, dès que vous êtes fatigués reposez-vous, sortez faire un tour, allez voir des amis, vivez votre vie tout simplement !
Dernier conseil, c’est en rapport avec le travaille en groupe. Il est recommandé de travailler en groupe, mais il faut aussi choisir le bon groupe ! Par exemple si vous êtes un peu faible n’allez pas travailler avec le majorant de la classe dans un même groupe, car vous vous sentirez nul, vous ne pourrez dire que vous n’avez pas compris si le reste du groupe comprend rapidement, et si jamais vous le faites ce sont les autres qui vous éviterons car vous les attardez dans leur travail. Je dirais la même chose pour les bons élèves.
Il faut toujours travailler avec quelqu’un de meilleur que soit, mais pas trop quand même, comme ça on peut s'entraider et comprendre ensemble !
Bon courage ! :)
Par : Sarah Boumechoui le 09/05/2009 - 02:38
Moins d'une trentaine de jours avant le jour J. la tension monte, la pression augmente, la peur s’amplifie ! Tout le monde ne sait plus où donner de la tête. Je suppose que jusqu’ici vous avez au moins touché toutes les matières si je dis toucher c’est juste pour les paresseux qui laissent tout le travail jusqu’à la fin alors qu’en réalité à ce moment là vous devez avoir fini la révision de tout ce que vous avez vu ! Ne paniquez pas car rares sont ceux qui appartiennent cette catégorie.
Fini le bavardage passons aux choses sérieuses !
Durant ce dernier mois où l’on croit qu’on a tout oublié ou bien qu’il nous reste encore beaucoup à voir ! Il ne faut pas se précipiter, prenez votre temps pour bien réfléchir à une méthodologie de travail qui s’adapte à votre situation ! Si vous avez encore du retard accélérez le travail bossez très dur jusqu’au 15 mai et après freinez ! Après la mi-mai concentrez vous, respirez et allez y doucement, (les matheux : fini les olympiades) il est déconseillé de travailler des exercices durs ou impossibles parce qu’au fait ils ne font que stresser d’avantage, n’essayez pas de vous compliquer la vie, il est préférable de travailler les annales de Bac de votre branche bien sur. Faire un planning vous permettra de prendre conscience du travail qu’il vous reste à accomplir, de ce que vous maîtrisez et de ce qui est encore flou ; comme ça vous saurez bien répartir le temps de révision consacré à chaque matière.
Ne veillez plus jusqu’à des heures tardives, dormez au max vers minuit ! Même si je conseille de travailler le matin plutôt que le soir, car on apprend plus facilement le matin!! Pour les jours de la semaine les plus chargés, ne consacrez pas un grand temps à la révision, il vaut mieux se reposer. Comme je disais travaillez à votre aise, si vous êtes fatigués reposez vous ! Surtout reposez vous !! Ne dépassez pas 8h de travail par jour !
Quand j’étais au BAC, un de mes professeurs nous avait donné quelques conseils à respecter avant l’examen. L’un d’entre eux est de manger équilibré, boire beaucoup d’eau et faire du sport ! (Fini les tajines et les couscous)! Peut être que ce conseil paraîtra un peu bizarre, mais il ne l’est pas ! C’est même un très bon conseil ! Il faut vous ménager, parce que si vous ne vous sentez pas bien physiquement, vos capacités intellectuelles baissent ! Mangez des repas saints et équilibré, pour ne pas avoir des problèmes de digestion lors de l’examen ! Nombreux sont les élèves excellents qui ont redoublé juste parce qu’ils ont veillé tard ou mangé des repas non sains, et leur état physique ne leur a pas permit de passer les tests !
Faire du sport, vous défouler, sortir le soir avec sa famille ou ses amis ! Cela change les idées et éloigne un peu des livres ! Personnellement mon père m’obligeait à sortir chaque soir faire un petit tour sur la côte juste pour une petite heure, je me fâchais, criais, refusais, je voulais toujours rester près de mes livres à réviser ! Mais que faire avec un papa aussi têtu que le mien ^_^ !! Entre nous, je ne peux remercier mon père pour le grand bien que ces sorties m’ont faites !
Récapitulons :
¤ Eviter les exercices difficiles !
¤ Travaillez les examens nationaux de votre branche !
¤ Ne dépassez absolument pas 8h de révision par jour !!
¤ Combinez entre les matières, donnez plus de temps aux matières à cœfficients élevés !!! (Sans oublier la philo)
¤ Faites un programme pour répartir votre temps
¤ Ne veillez plus jusqu'à des heures tardives
¤ Reposez-vous
¤ Mangez équilibré
¤ Faites du sport
¤ Sortez ! Baladez-vous ! A vos bicyclettes !!!
Finalement je vous souhaite bonne chance à tous et que dieu aide chacun d’entre vous le jour de l’examen !
Par : Sarah Boumechoui le 22/03/2009 - 07:01
A description of an event:
There are different types of descriptions; you can describe people, places, events…etc.
Here are some steps to help you:
• You’ll need a package of vocabulary and adjectives to make your description more interesting.
• When describing events in the past, use past tenses.
• When describing what happens during the celebration, use the present simple.
• When describing the preparations to the celebration use the passive voice.
Introduction: present the scene, for example: what is celebrated? Why? When? Where? How important and by who?
Main part: describe the important features of the celebration, for example: how it was celebrated? What you saw? ...
Conclusion: make a general statement, did you enjoy it? What is your opinion about it?
A letter of complaint:
Below is a plan of a letter of complaint, “don’t forget to use the expressions that you have in the student’s book”:
• Before you start writing the letter, don’t forget to write the address, date and use an appropriate greeting, you also have to sign the letter.
• In general letters of complaint have to be written in a formal style
• Make sure you explain your complaints clearly.
• Use linking words and phrases of complaint that you can find in the students book.
Greeting: choose an appropriate greeting.
Introduction: state why you are writing, and what you are complaining about.
Main part: you try to explain more your complaint, giving just the necessary details, facts.
Conclusion: you state what you like the reader to do about the matter.
Singing off: use an appropriate signature ending.
Write a report:
There are many types of reports, for example: news reports, survey reports …
Below is a plan of a report and some advices:
• Make sure you know exactly what you have to do.
• Always keep in mind who the reader will be.
• Choose an appropriate title to the report.
• Before starting, select the major ideas that you’d like to talk about in your report.
• Start a new paragraph for every major point.
• Make sure he information you give is clear, don’t mention unnecessary details.
• The language in the report should be formal and polite.
• Avoid using the “I”.
• Use the simple present and the passive voice in your report.
Introduction: state what the report is about.
Main part: make suggestions, give information and clarify the points you write about.
Conclusion: state your overall impression.
Par : Adam Bouhadma le 21/03/2009 - 10:38
S’il y’a une chose dont on ne peut nier l’utilité dans la préparation des examens ou contrôles, c’est bien l’utilisation des aides mémoire ou ce qu’on peut appeler « fiches ». Personnellement je n’ai commencé à les utiliser qu’à partir de la 2 ème année du baccalauréat sur recommandation d’un de mes professeurs, mais j’en conseille l’utilisation également en première année du bac pour la préparation de l’examen régional.
Entrons un peu dans les détails de la réalisation d’une fiche de révision, pour parler ensuite des avantages de les utiliser que ce soit dans le lycée ou les études supérieures.
Pourquoi utiliser les fiches ?
Parce que c’est pratique:
L’utilisation des fiches est sans doute le moyen le plus pratique pour se préparer à l’avance à ses examens ou contrôles et leur réalisation ne demande pas un savoir faire particulier.
Parce que c’est organisé:
Il est pas toujours évident d’avoir des cahiers de cours complets et bien organisés, parfois le rythme d’écriture de l’élève est lent, il lui arrive donc de ne pas noter toutes les informations ou d’omettre certains détails. Alors que les fiches sont réalisées à tête reposée et avec soin.
Parce que les profs apprécient:
Les professeurs apprécient en général leurs élèves méthodiques et les soutiennent, sans tomber bien sur dans le favoritisme :-)
Parce que ça fait gagner du temps:
Lorsqu’on est entrain de faire des exercices, on a dans la plupart du temps besoin de vérifier des informations et les fiches permettent d’accéder à ces dernières très rapidement ce qui fait gagner un temps précieux.
Réalisation d’une fiche de révision
La forme d’une fiche :
Il y’a pas de vraie règle à suivre au niveau de la forme sauf que certains format de papier son mieux adaptés à cette utilisation.
Personnellement j’utilisais des fiches d’un format standard appelé A5, qui correspond à 210x148 mm qu’on peut facilement trouver chez les libraires et papeteries.
Le format A5 est surtout approprié pour les matières comme les mathématiques ou les sciences physiques qui peuvent être résumées facilement puisque les cours ne contiennent en général que des relations mathématiques voire des définitions brèves.
Conseil n°1 de 9rayti.Com : Achetez des paquets de 100 fiches, ça revient moins cher et ça permet d’en avoir toujours à portée de main.
Conseil n°2 de 9rayti.Com : Pour rassembler plusieurs fiches de la même leçon ou de leçons liées. Utilisez des rivets (disponible chez les quincailleries) après avoir perforé vos fiches à l’aide d’un perforateur.
Pour ce qui est des matières dont le contenu est plus dense, le mieux c’est d’utiliser une simple feuille A4. Ça permet de résumer tout une leçon en deux pages par exemple, ce qui se révèle être très pratique pour la philosophie ou l’histoire géo par exemple.
La présentation d’une fiche :
Là non plus, aucune règle générale n’est applicable. Il faut que l’élève trouve ce qui lui convient le mieux.
Je recommanderai néanmoins l’utilisation de couleurs dans l’élaboration des aides mémoires, celles permettent de retenir plus facilement les informations.
Quand réaliser une fiche ?
Le mieux c’est de réaliser une fiche juste après avoir fini une partie d’une leçon. De cette manière vous êtes sûrs de ne rien laisser passer.
Il est déconseillé de vouloir réaliser ses fiches à la dernière minute, cela ne sert « presque » à rien même si on peut trouver des exceptions.
