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| A. POUR CLASSER LES IDEES ET LES FAITS: |
| Additionner , préciser l'ordre des éléments: - Pour débuter : - premièrement / d'abord / tout d'abord / en premier lieu. - Pour les éléments qui suivent : - en outre / de plus / par ailleurs / ensuite / d'une part... d'autre part / en second lieu . - Mettre en parallèle : - également / de même / ainsi que / encore / aussi. - Pour terminer : - enfin / en dernier lieu / en somme. |
| B. POUR DEVELOPPER UNE IDEE: |
| Introduire : - une explication : - c'est-à-dire / en d'autres termes / car / c'est que . - un exemple : - ainsi / par exemple / notamment / comme / en particulier. - une preuve : - en effet / du fait de. - une incidente : - or. - un nouvel élément : - d'ailleurs / et puis / certes / bien que. |
| C. POUR OPPOSER DES IDEES OU DES FAITS: |
| - Marque une forte contradiction : - mais / en revanche / alors que / tandis que / au contraire / et non / bien que. - Rectifier : - en réalité / en vérité / en fait. - Marquer faiblement une opposition : - cependant / néanmoins / pourtant / toutefois. - Surenchérir ou atténuer : - voire / même / du moins / tout au moins / à tout le moins. |
| D. POUR ETABLIR UNE RELATION DE : |
| - Cause : - car / parce que / puisque / sous prétexte que / soit que ... soit que ... / non que ( + Subjonctif ) ... mais parce que / par peur de / faute de / grâce à . - Conséquence : - donc / de sorte que / de façon que / tellement que / au point de / de manière à / ainsi / en effet / par conséquent / alors . - Opposition : - alors que / sauf que / mais / même si ( + Indicatif ) / quand bien même ( + Conditionnel ) / en revanche / au contraire / par contre. - Comparaison : - comme / autrement que / comme si / aussi ... que / moins... que / plus...plus... / ainsi que / de même que / contrairement à. - Concession : - bien que ( + Subjonctif ) / toutefois / néanmoins / cependant . - Condition : - si / au cas où ( + Conditionnel ) / à moins que ( + Subjonctif ) / pourvu que ( + Subjonctif ). |
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Score : 37
2009-04-12 16:57:22
il ne suffit pas de citer quelques connecteurs logiques pour dire que c'est suffisant, j'espère qu'ils seront accompagnés d'exemples et pourquoi pas d'un texte! ce sera mieux! merci infiniment!
2009-04-12 17:30:15
@zinzibare : Si tu as besoin d'exemples, tu peux demander ça sur le forum
Adam
2009-04-15 02:44:02
salut à tous.j ai besoin de tout le programme de la 2 ème année bac.matieres français et education islamique.je vous prie cheres amis de m en mèttre au courant.et merci infiniment
2009-04-17 17:52:00
je suis avec Zinzibar faciliter le travail aux élèves en donnant des exemples et des exercices
2009-05-11 02:49:37
merci pour ces efores on est vraiment besoin de ca
2009-07-28 17:18:06
vraiment c'est géniale, ca nous aidont pk et surtou pour l'expression ecrit
2009-12-07 11:53:55
A mon humble avis, une langue doit être respectée, quelle que soit cette langue: Français, Arabe, Amazigh, ou autre. Son respect commence par banir cette transcription télégraphique (sms). C'est un simple conseil pour, effectivement, aider les élèves à mieux maitriser la langue, le Français dans ces pages. Merci
2009-12-07 11:55:26
A mon humble avis, une langue doit être respectée, quelle que soit cette langue: Français, Arabe, Amazigh, ou autre. Son respect commence par bannir cette transcription télégraphique (sms). C'est un simple conseil pour, effectivement, aider les élèves à mieux maitriser la langue, le Français dans ces pages. Merci
2009-12-24 00:19:44
Bonsoir à tous. Je me suis inscrite au bac libre aprés avoir interrompu mes études durant quelques années. J'aimerais recevoir si possible des feuilles d'exercices posés lors des épreuves de bac science éco afin de me remettre dans le bain.
merci d'avance.
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